环境建设与愉快教育

实施愉快教育需要比化育人环境,经过多年的实践,我们用“乐园”二字来概括,给予她极其丰富的内涵:她既包括外部自然环境的优美,又含内部人际环境的和谐。要让孩子在童年时代生动活泼、主动地发展,需要给他们创造一个美好的生活环境,宽松愉悦的学习环境,友爱和谐的人际环境,积极向上的心理环境。这就是融教书育人、管理育人、服务育人为一整体。它既是一个科学的教育设计,又是一个科学的管理设计。她既是对传统思想的继承,也是传统教育思想在新形势下的发展。