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| 校本教研刍议 | |
| 作者姓名： | 王怀頔 |
| 作者单位： | 彭阳县第二中学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的不断推进,校本教研对促进教师专业成长、提高执教能力有着极其重要的意义。校本教研在不同地区、不同学校的开展情况千差万别,就目前来看,校本教研还存在着诸多问题,笔者就从事教学的感受和对校本教研的调查作以下探讨。一、校本教研中存在问题旁观对待,不能主动融入。处于这种心态,大凡与传统教学思想、教学研究有关。传统教学思想是传道、授业、解惑;传统教学研究是理论、实践、理论。这种思想、这种研究不直接指向教学实践的改进。在研究方法上,往往以规范的模式进行操作,久而久之,教师思想受到束缚,不适应今天在… |
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