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| 重视学生潜质的开掘与激发 | |
| 作者姓名： | 孔凡哲 |
| 作者单位： | 东北师范大学南湖实验学校 嘉兴314006 |
| 基金项目： | 2013年浙江省教研课题“新版课标下的学生数学发展性评价新体系的实践研究” |
| 摘 要： | 近些年来,教育评价领域正在悄然发生深刻的变革:知识为本的评价逐步淡出人们的视野,取而代之的是能力立意的评价、发展性评价、“绿色”评价、学生可持续发展评价,等等.在这些潜移默化的变迁之中,评价的核心和根本正在发生重大变化:过去,我们只关注评价的结果,而现在重结果更重过程;过去,我们只关注学生身心发展的现实水平,而现在重现实水平更重学生发展的潜质,注重学生未来发展的可持续性.其中的核心词当属“潜质”. |
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