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| 语文教学中的阅读心理分析 | |
| 引用本文： | 陈心如.语文教学中的阅读心理分析[J].江西教育科研,1989(5). |
| 作者姓名： | 陈心如 |
| 作者单位： | 江西省高安师范 |
| 摘 要： | 阅读是阅读主体的各种心理能力交互作用而形成的一个渐进的意识过程。准确地把握这一过程的结构形态及其构成要素,对于提高语文教学效果,无疑具有极为重要的意义。阅读心理要素阅读过程中,哪些心理机制是最基本的要素呢?我以为感知、想象、情感、理解,是构成这一过程的基石。一、感知 |
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