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| “童语”教学 | |
| 引用本文： | 张少彬.“童语”教学[J].教书育人,2003(19). |
| 作者姓名： | 张少彬 |
| 作者单位： | 河北蠡县中学 |
| 摘 要： | 人们常说:刚学语的幼童与小孩在一起,学说话进步快。专家评述:孩童间的语言更接近,易学习掌握。由此想到我们的教学,一些教师抱怨:学生笨,基础差,多次讲过的东西就是不会。这其中固然有学生的原因,作为教师该如何做呢?对学生来说课本知识是深奥的,学生是雾里看花。老师应怎样讲解呢?只在黑板上写几个符号,几个枯涩的公式,学生能懂吗?学生不也是私下抱怨:上课听不懂,如同听天书?记得一位教师在讲解教书育人·TEACHER·2003/10/http://jyyr.chinajournal.net.cn“微米”时说:这是长度单位,一微米非常小,比头发丝的直径还要小的多。而另一位… |
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