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让学生感受顿悟

作者姓名：	郑克林

摘要：	前不久,我有幸欣赏到一位省级教坛新星的示范课。她教的是小学四年级数学“组合图形面积的计算。”教学过程大略是这样的:教师上课前5分钟和学生做游戏、唱歌,拉近师生
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