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杂志ISSN号
达成共写随笔“四化”,促进师生诗意成长
作者姓名:
王兆友
冷学宝
作者单位:
江苏省新沂市教育局;江苏省新沂市阿湖中学
摘 要:
共写随笔能够有效解决师生的发展困境,是师生生命成长的催化剂。要想利用好这一催化剂,促进师生的诗意成长,师生需要挖掘随笔的素材,丰富随笔的形式,达成随笔共写的“四化”:活用教材,训练系列化;丰富阅读,读写一体化;贴近乡土,随笔生活化;关爱生命,评价多元化。
关 键 词:
共写随笔
成长点
促进
诗意成长
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