| 新时代高校社会服务评价：内涵取向与改进构想 |
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| 引用本文： | 俞建勇. 新时代高校社会服务评价：内涵取向与改进构想[J]. 上海教育评估研究, 2022, 11(5): 43-48 |
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| 作者姓名： | 俞建勇 |
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| 作者单位： | 东华大学校长办公室，上海 201620 |
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| 摘 要： | 社会服务评价是高校评价的一个重要领域。当前我国高校社会服务及外部评价存在思想认识需要扭转、评价指标维度有待拓展、科技服务的质量和深度亟待提升、过于“物质化”的社会服务倾向值得警惕等问题。以新时代国家战略需求为导向，基于社会服务的应然内涵，高校社会服务评价应秉持“大服务观”，构建多元立体、动态开放的评价体系；突出解决现实问题的导向，引导提升科技服务社会的实际效能；紧扣学术内核，拓展社会服务的参与群体和增强专业性；兼顾技术理性与人文情怀，重视对社会服务隐性价值的考察；更新评价理念和机制，切实落实评价主体多元化。
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| 关 键 词： | 教育评价 社会服务 评价路径 |
Social Service Evaluation of Universities in the New Era: Connotation Orientation and Improvement Path |
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| YU Jianyong. Social Service Evaluation of Universities in the New Era: Connotation Orientation and Improvement Path[J]. Shanghai Journal of Educational Evaluation, 2022, 11(5): 43-48 |
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| Authors: | YU Jianyong |
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| Affiliation: | Office of the President, Donghua University, Shanghai 201620 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Educational evaluation Social service Evaluation route |
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