|
|||||
|
|
| 教师作为合作者的研究集粹 | |
| 引用本文： | 张敏.教师作为合作者的研究集粹[J].教育评论,2003(3). |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教科院 硕士研究生、金华市第五中学教师 |
| 摘 要： | 教学过程是师生交往、沟通合作、共同发展的互动过程 ,这需要教师重新认识自己的角色。也就是说 ,新课程中的教师要成为学生学习的合作者、参与者、促进者。在引导学生学会学习、学会生存、学会做人的同时 ,促成学生与教师合作 ,要求学生与人对话、交流。“在未来的教学过程中 ,教师与学生的关系将会发生变化。教师对学生学习负责的现象会改变 ,学习的责任将逐渐转移到学生身上 ,教与学应该是互动的。人们所追求的师生关系 ,是探索过程中的合作者的关系。”① 鉴于此 ,对教师作为合作者的回顾、梳理、总结和进一步的探讨、研究 ,对把握和落… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |