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| 历史问答题答题能力之我见 | |
| 作者姓名： | 冯国庆 |
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| 摘 要： | 问答题是历史试卷中主观性试题的常见题型,所占分值一般都在20%左右.传统的试卷设置中,问答题只是考查学生对历史知识的掌握情况和简单的叙述表达能力.素质教育实施后,问答题的考察要求有了飞跃的发展,不但考查学生对知识的掌握情况和叙述表达能力,而且要求学生要综合运用分析归纳,比较概括,评价论证等手段,把历史素养和相关的学科知识渗透融合,迁移提升.那么,如何在历史教学中适应素质教育的要求,适应问答题对学生能力考查的转变,是历史教师必须面对和解决的问题.下面是本人结合教学实践经验而提出的一些思考,希望和广大同仁交流探讨,共同进步. |
| 关 键 词： | 历史问答题 学生 素质教育 表达能力 知识渗透 能力考查 主观性试题 运用分析 叙述 试卷 历史知识 历史素养 历史教学 历史教师 教育实施 教学实践 常见题型 评价论 综合 学科 |
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