| 运用故事法提升大班幼儿社会观点采择能力的实验研究 |
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| 引用本文： | 沈敏,李莉. 运用故事法提升大班幼儿社会观点采择能力的实验研究[J]. 幼儿教育, 2013, 0(10) |
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| 作者姓名： | 沈敏 李莉 |
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| 作者单位： | 1. 首都师范大学学前教育学院,北京,100048;北部新区实验幼儿园,北京,100194
2. 首都师范大学学前教育学院,北京,100048 |
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| 摘 要： | 本研究以北京市某幼儿园大班41名幼儿为研究对象,采用社会观点采择能力前测—故事活动干预—社会观点采择能力后测的实验程序,探索故事在提升大班幼儿社会观点采择能力方面的作用.研究结果表明,故事有助于提升大班幼儿的社会观点采择能力,但教师需要掌握运用故事法提升幼儿社会观点采择能力的有效策略,将运用故事法提升幼儿社会观点采择能力的做法延伸到幼儿的日常生活中去.
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| 关 键 词： | 社会观点采择 故事法 大班幼儿 |
An Experimental Study of Improving Kindergarten Level 3 Children's Perspective-taking by Story Telling |
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| Shen Min , Li Li. An Experimental Study of Improving Kindergarten Level 3 Children's Perspective-taking by Story Telling[J]. Early Childhood Education, 2013, 0(10) |
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| Authors: | Shen Min Li Li |
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