| 教师实践性知识的形成与应用型学前教育人才的培养 |
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| 引用本文： | 陈兴华.教师实践性知识的形成与应用型学前教育人才的培养[J].幼儿教育,2013(11). |
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| 作者姓名： | 陈兴华 |
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| 作者单位： | 武夷学院人文与教师教育学院,武夷山,354300 |
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| 基金项目： | 武夷学院教学建设与改革项目"'全实践'理念下应用型学前教育人才培养模式改革研究"的研究成果之一;项目 |
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| 摘 要： | 应用型学前教育人才应具有丰富的实践性知识,能在实际工作中表现出一定的教育机智.实践性知识的形成需要实践的土壤,实践基地为应用型学前教育人才培养提供了平台,使个体实践性知识的丰富和完善成为可能.实践基地以教育实习为中心,通过创设学习情境、完善指导教师制度、加强实践性教学、开展案例研讨和行动反思等,促进应用型学前教育人才实践性知识的形成.
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| 关 键 词： | 实践基地 实践性知识 应用型学前教育人才 培养 |
On Teachers' Practical Knowledge and Cultivation of Application Type Kindergarten Teachers |
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| Authors: | Chen Xinghua |
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