借鉴企业绩效考核方法 激发学生在PBL教学中的主动性 |
| |
引用本文: | 张晓红,冷士良,王德堂.借鉴企业绩效考核方法 激发学生在PBL教学中的主动性[J].中国职业技术教育,2012(29):90-91,94. |
| |
作者姓名: | 张晓红 冷士良 王德堂 |
| |
作者单位: | 徐州工业职业技术学院化工实训中心 |
| |
摘 要: | PBL教学法是基于问题的教学模式,它把学习置于复杂而有意义的情境中,让学生成为该情景的主人,在提出问题、分析问题中获得解决问题所需的知识和技能。但在教育实践中发现,学生的主动性及其能否高水平思维,成为教学质量的控制因素。本文介绍了以《化学实验实训》课程为载体,借鉴企业绩效考核方法,激发学生在PBL教学中的主动性的做法,对提高PBL教学质量具有实践指导意义。
|
关 键 词: | 绩效考核 PBL教学法 相对标准 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|