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| 以评促学:形成性评价方案设计策略探析 | |
| 引用本文： | 韦丽秋.以评促学:形成性评价方案设计策略探析[J].中国成人教育,2012(12):92-94. |
| 作者姓名： | 韦丽秋 |
| 作者单位： | 河池学院外语系 |
| 基金项目： | 教育部高教司全国大学英语教学改革扩展项目的研究成果之一(教高司函2004[250]号) |
| 摘 要： | 形成性评价是一种"为了学习的评价",有策略、批判性地运用它,可提高学生的自主学习能力及效果。而形成评价方案则是这种潜在效果的关键。本文基于笔者实践中的两个方案的解读,阐述形成性评价方案制定过程中应当遵循需求分析先于教学目标设定、学生参与协商、方案设计的灵活性、多样性等原则。 |
| 关 键 词： | 形成性评价 方案设计 案例分析 |
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