培养学生建模思想 增强应用数学能力 |
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引用本文: | 刘佳珍.培养学生建模思想 增强应用数学能力[J].科学大众,2009(2). |
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作者姓名: | 刘佳珍 |
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作者单位: | 唐山市丰南区唐坊镇中学; |
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摘 要: | 知识的产生和发展过程本身就来自于生活,蕴含着丰富的建模思想。老师在教学中既要重视实际问题背景的分析,还要重视分析数学建模建立的原理过程,引领学生形成一定的数学思维建模的意识。而分解例题、分步引导和降低例题的难度即是较好的形式。
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关 键 词: | 数学建模思想 选择方案 分解例题 |
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