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| 让每个学生都体验成功的喜悦——用“成长档案袋“评价学生的做法和体会 | |
| 作者姓名： | 徐爱丽 |
| 作者单位： | 河南郑州市纬五路一小 |
| 摘 要： | 我们对学生评价,过去都是到学期结束在学生“成绩册”上写一段评语、填一串数字。这些似乎已成为评价学生好差的固定方式。随着课程改革的深人,教师应该针对学生的特点,采取多种多样的科学的评价方式,让学生们从科学的评价方式中逐步树立自尊、自信、自强,充分享受成功的喜悦。建立学生“成长档案袋”,是一种行之有效的评价方式。成长档案袋的建立,实现了对全体学生进行质的、多方位的、立体的评价,也就是对学生发展过程与结果进行综合评价,从而加强了学校、教师、学生及家长之间的联系与沟通,取得了良好的教育效果。通过一学年的实践,学生们对“成长档案袋”产生了浓厚的兴趣,利用它不断地搜集、积累自己的点滴进步。集腋成裘,学生看到自己的成长过程,受到极大的鼓舞和鞭策;同时,也使他们从中体会到了成功的快乐。下面是我的一些具体做法: |
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