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| 论创造教育与创造力培养 | |
| 作者姓名： | 罗伟青 |
| 作者单位： | 湘潭大学 |
| 摘 要： | 21世纪的国际竞争，归根到底是人才的竞争，特别是具有创新意识和创造能力的高级专门人才的竞争。因此，各级各类学校特别是高等学校必须从战略认识的高度，认真思考和研讨如何大力加强创造教育，有效提高人才培养质量的问题。本文就创造力教育和创造能力培养的有关问题，谈一些认识和看法。一、创造力的内涵界定创造力是人类区别于动物的最本质的特征和标志之一。研究创造力的最终目的在于使人类的创造力发展和创造教育从自发走向自觉，尽可能地挖掘出人类的创造潜力。对创造力的定义，学术界的观点异彩纷呈，颇有争议。目前，较一致的看法… |
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