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试论学生写作构思过程的教学干预
引用本文:
陶振环.试论学生写作构思过程的教学干预[J].上海教育科研,2010(7).
作者姓名:
陶振环
作者单位:
江苏省常熟市教育局教科室,215500
摘 要:
20世纪60年代起,认知心理学日渐成为心理学发展的主流,西方写作心理研究从20世纪80年代也进入了认知范式主导的研究,即把写作看成是内部信息加工过程.西方当代认知心理学家发展的写作模型几乎都很强调构思的重要性,甚至将其视作写作过程的核心.
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