|
|||||
|
|
| 高中历史研究性学习课及其教学策略摭谈 | |
| 引用本文： | 黄俭,周双宝.高中历史研究性学习课及其教学策略摭谈[J].学科教育,2003(2):32-35. |
| 作者姓名： | 黄俭 周双宝 |
| 作者单位： | 武汉市新洲一中，湖北武汉430400 |
| 摘 要： | 研究性学习课作为历史必修课内容，在完成知识传授、思想教育、能力培养方面更具有内容广泛、形式多样的特点。如何设计、组织和实施历史研究性学习课，无疑是迫在眉睫、亟待解决的重要课题。本根据自己的认识，结合教学实践，从程序、步骤和方法上对历史学科研究性学习课进行了有效的探索与实践。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 自主性 实践性 探索 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |