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| 小学语文朗读教学存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 杨惠.小学语文朗读教学存在的问题及对策[J].新课程研究,2008(6). |
| 作者姓名： | 杨惠 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，同时在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。由此可见．培养语文能力应当在听说读写四个方面下功夫。但是在平时的教学中，存在着偏重写的训练，忽视其他方面训练的现象，其中朗读训练是最容易忽视的。语文课的第一任务是让学生学习语言， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读训练 教学存在 听说读写 语文能力 语言文字 思想品德 学习习惯 |
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