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| 根据学生特点分层布置作业 | |
| 作者姓名： | 杨顺进 |
| 作者单位： | 江苏海安县曲塘镇双楼初级中学 |
| 摘 要： | 学生的知识面、学习能力参差不齐,针对不同的学生,教师要因材施教,根据每个学生的特点区别对待。特别是进入初中以后,学生之间的差异会越来越明显,逻辑思维发展速度不一致。教师要全面分析学生的个性特点,有层次地布置作业,让所有学生都能有所进步。一、分析学生水平,进行分层练习在分层布置作业时,提前对学生的学习情况进行分析,包括学生的认知水平、接受能力、逻辑思考能力等方面的差异。根据分析的结论,把学生分成不同的层次,进行区别教学,给 |
| 关 键 词： | 学习能力 逻辑思考 区别对待 理解水平 巩固练习 难度系数 一元一次不等式 区别性 重点部分 性决定 |
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