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| 新课改数学教学误区及其对策 | |
| 引用本文： | 朱先东.新课改数学教学误区及其对策[J].中学数学研究(江西师大),2005(7):13-16. |
| 作者姓名： | 朱先东 |
| 作者单位： | 朱先东（浙江省临海市外国语学校,317000） |
| 摘 要： | 实施新课改以来,我们教师通过实践探索,在教学理念、教学方法和转变学生学习方式等方面取得了突出的成绩,素质教育的精神在教学中得到了一定的体现.但我们也应该清醒地认识到数学课堂教学仍存在着一些不容忽视的误区,这些问题若不能得到有效的解决,将严重地阻碍新课程的推进和深化发展. |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 课程改革 素质教育 学习方式 教学方法 |
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