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构建饱含人文色彩的师生关系
引用本文:
陈美.构建饱含人文色彩的师生关系[J].基础教育论坛,2013(7):61-62.
作者姓名:
陈美
作者单位:
江苏省扬州市江都区浦头中心小学
摘 要:
正教育是人的教育,只有在教学中时时注意渗透人文性,给予学生更多的人文关怀,学生的人文综合修养才能得到不断提高,生命潜能和创造精神才能获得充分释放.数学与人文的交融将使我们的数学课堂变得不再枯燥乏味,同时折射出人性的美丽,充满生机和活力.俗话说:亲其师,则信其道.因此,师生之间的关系将直接影响教学的成效!《数学课程标准》指出:数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.可以看出,数学除了固有的知识性、工具性、客观性的特征以外,本身还
关 键 词:
师生关系
人文性
学生
数学课堂
重要组成部分
数学课程标准
人文关怀
直接影响
教师
工具性
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