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| 把握新课标“四性”推进思品课改革 | |
| 引用本文： | 戎士锋.把握新课标“四性”推进思品课改革[J].教书育人,2013(8):58-59. |
| 作者姓名： | 戎士锋 |
| 作者单位： | 江苏海门中学 |
| 摘 要： | 随着《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的出台,初中思想品德课堂教学改革将进一步深化。如何把握新课标理念,推进思品课堂教学改革,成为许多思品教师共同关注的问题。要做好新课标背景下的思品课堂教学改革,必须牢牢把握《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》提出的"思想性""人文性""实践性""综合性"。一、思想性"思想性"是思品学科最显著的特性。新课标指出,"思品学科应以社会主义核心价值体系为导向,深入贯彻落实 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 新课标 思想观念 人文性 课堂教学目标 思品课 初中学生 思想品德 课程标准 教师 |
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