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| 略议新课程背景下的课堂教学评价 | |
| 作者姓名： | 赵百国 |
| 作者单位： | 黑龙江省绥棱县第六中学; |
| 摘 要： | 我们常常会看到这样一种现象:教师听课积极性、主动性高,但课后的评课则流于形式。主要表现在:评课气氛沉闷,评课教师发言的主动性、积极性不高,即使被点名发言,点评也抓不住要 |
| 关 键 词： | 主动性 评课 教学目标 积极性 新课程改革 面向全体学生 课堂教学评价 授课教师 主要表现 背景 |
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