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| 创设探究情境有效落实目标——以“英国君主立宪制的建立”教学为例 | |
| 引用本文： | 戴世锋.创设探究情境有效落实目标——以“英国君主立宪制的建立”教学为例[J].教学月刊(中学下旬版),2013(9). |
| 作者姓名： | 戴世锋 |
| 作者单位： | 广州市仲元中学,广东广州,511400 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的实施,教学方式的转变越来越倾向于以学生发展为本的理念.那如何建构以学生主动学习、积极参与、注重能力与方法培养为目标的现代教学模式呢?笔者认为,最关键的是要给学生搭建好一个平台,而平台搭建的关键就在于是否有效创设历史情境.本文以笔者获2012学年广州市中学历史青年骨干教师教学设计、说课大赛一等奖的"英国君主立宪制的建立"教学设计为例,谈谈如何通过创设历史探究情境,有效落实教学目标. |
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