加快发展现代职业教育亟需理论创新--“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”课题开题研讨会综述 |
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引用本文: | 刘晓宁,申屠丽群.加快发展现代职业教育亟需理论创新--“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”课题开题研讨会综述[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2014(26). |
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作者姓名: | 刘晓宁 申屠丽群 |
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作者单位: | 浙江工业大学 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“中国现代职业教育理论体系概念、范畴与逻辑” |
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摘 要: | 现代职业教育首先是培养技术技能型人才,并有一个包括硕士、博士的完整的人才培养体系;现代职业教育涉及众多学科,单一方法已无法关照和揭示其本质,必须持一种“生态”观“跨界”去思考。其次是从样态到机制的聚焦,基于理论样态,包括概念、逻辑、范畴三个体系;基于实践机制,包括欠发达地区现代职业教育理论样态和实践机制、现代技工教育理论样态与实践机制、现代农村职业教育理论样态和实践机制三个样本。再次是关于课题内容结构,应该包含理论点、逻辑线、范畴面,从而形成体系。
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关 键 词: | 现代职业教育 加快发展 理论创新 |
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