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| 例谈科学实验教学中的生成策略 | |
| 引用本文： | 鲁优儿.例谈科学实验教学中的生成策略[J].教学月刊(中学下旬版),2013(10). |
| 作者姓名： | 鲁优儿 |
| 作者单位： | 余姚市姚北实验学校,浙江余姚,315400 |
| 摘 要： | 所谓"生成性资源"是指教师在备课时没有预料到,而在课堂上通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中即时产生的新问题、新情况.这种动态的教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝、非常宝贵的教学资源.因此,准确、及时地捕捉这些生成性资源并对其加以合理利用,将会使课堂不断涌现精彩、鲜活的画面,从而充分体现"以人为本"的教学思想.下面,结合笔者科学实验教学的实践,谈几点体会. |
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