英国教育管理的人本化

在英国,走在公共场所,随处可感受到人性化的关怀。而在学校管理上,总体现出对人的关怀,对学生、对老师个人发展的关怀,注重个人的发展,关心人的成长需要,满足人们对知识、技能、生活等各方面的需要。政府规定教师要接受持续不断的在职培训,每年不少于3周,以更新知识,适应教育教学需要。较好的学校的教师还应参与较差的学校的教师培训,并于不同年龄接受不同内容的培训。学校都会为每个学科聘任教研组长、高级教师、骨干教师,组长、高级教师都有指导青年教师的任务,从学科教学到多媒体的使用,从常规教学到学生管理,都会给予较为具体的指导。在诺威克的几所学校,我们就亲睹了老教师指导青年教师的场景。在老教师指导课件制作时,可以看出他们也十分熟悉电脑的使用,不会因年龄大而落伍。学校十分重视教育教学资源的开发和利用,几乎所有的学校,在走廊、教室内都设有高低不一的书柜(有的也可作矮凳),内有大量的书刊,可供学生在课余时间随意翻看;教室内的教具、学具、玩具琳琅满目,供学生学习、玩耍、制作之用;多数教室配有电脑,学生可上网查找资料、听音乐、玩游戏。教室的四周、走廊的两侧,到处都是学生的书画、劳作、科技作品,这样的学习氛围有家的感觉,和谐自然而温馨。在南...