| 大学英语写作中的母语负迁移表现 |
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| 引用本文： | 鲍娟.大学英语写作中的母语负迁移表现[J].湖北函授大学学报,2011,24(2):132-133. |
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| 作者姓名： | 鲍娟 |
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| 作者单位： | 辽宁工程技术大学外语系,辽宁阜新,123000 |
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| 摘 要： | 中国大学生是在基本或完全掌握了母语的情况下才开始学习英语的,因此,在学习过程中,其母语系统必然会影响到英语系统,从而产生语言迁移现象。母语系统对英语学习既可产生积极的正迁移,也可产生消极的负迁移。学习者在用英语写作的过程中,其思维与文化模式的转变,表现在语言层面上就是母语在词汇、句法、语篇构建方面的迁移。而学生在这三个方面均会依赖母语思维和文化模式,受到其干扰从而影响到写作水平的提高。
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| 关 键 词： | 负迁移 母语 思维模式 写作 |
The Negtive Transfer of Mother Tongue in College English Writing |
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| BAO Juan.The Negtive Transfer of Mother Tongue in College English Writing[J].Journal of Hubei Correspondence University,2011,24(2):132-133. |
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| Authors: | BAO Juan |
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