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| 分层教学在初中英语教学中的实施探索 | |
| 引用本文： | 陈晓洪.分层教学在初中英语教学中的实施探索[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z4). |
| 作者姓名： | 陈晓洪 |
| 作者单位： | 曲靖市第二中学 |
| 摘 要： | 小学学生升入初中后,由于社会、家庭环境的影响不同,学生的个性不同,英语学习差异显著,两极分化日益加剧,导致部分学生厌学。云南省教育科学研究院与云南人民出版社合编的云南省基础教育新课程教师培训学习材料中的《学校课程管理指南》中提出“上课是教学过程的中心环节,也是教学管理的重要环节。要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术,努力提高课堂教学的效率。”做到既不压制学习基础好的学生,又不放弃学习基础差的学生,根据学生的原有知识水平实施分层次教学。使各个层次的学生通过任务型教学,让全体学生都… |
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