提高高中化学课堂教学实效性研究

新课改后,高中化学教材的结构变化很大,教材内容侧重于实际生活。教师意识到化学教学和实际生活的相关性,并将这方面作为教学目标。但在实际教学中,许多教师对教材的内容挖掘不够,难以把握课堂教学尺度,无法调动学生学习的热情,进而降低了化学课堂教学的实效性。因此,提高高中化学课堂教学的实效性很有教学研究意义,本文就此作了简要的分析,以供参考。