英文原著阅读下的高中英语阅读教学对策 |
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引用本文: | 王莹.英文原著阅读下的高中英语阅读教学对策[J].试题与研究:高中理科综合,2021(21). |
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作者姓名: | 王莹 |
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作者单位: | 安徽省太和县第二中学 |
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摘 要: | 培养学生的英语语言能力是高中教学的重要目的之一,因此英语科目在高中教学科目中的地位十分突出。而英语阅读教学又是英语科目的教学重点,它对学生的英语能力有着非常全面的考察,学生需要具备强大的英语逻辑思维和丰富的英语词汇、语法储备,才能够更好地开展阅读学习活动。而在非母语的语言学习环境中,学生很少有机会接触到更多的英语读物,只能通过学习课文或者做试题的方式来强化自己的阅读能力,而这样的教学模式无疑是事倍功半的。针对这一问题,教育部对高中英语阅读教学提出了新的要求,即老师可以尝试在阅读教学中引入英文原著读物,让学生沉浸到真实的英语语境中,从而实现对学生英文阅读能力的有效培养。
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关 键 词: | 英文原著 阅读方法 高中英语 教学对策 |
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