小学数学教学如何“先布疑,后生疑”

疑能引思,也能促趣。在小学数学教学中巧妙布疑,可以活化课堂氛围,启迪学生思维,培养学生的探究与创造力。本文主要从小学数学教学出发,针对“先布疑,后生疑”的策略提出了笔者的一些观点,旨在通过布疑促进小学数学课堂健康、持续的发展。