小学数学核心素养下的代数思维培养策略研究

新课程标准要求需要培养学生的核心素养,在数学这一学科中具化为数学核心素养。所以教师在学生的数学核心素养的培养中,应更加注意培养学生的代数思维。代数思维是学生向中学数学课程内容过渡性质的引导性知识,它能在一定程度上使学生从较为直观的数学思维向抽象性质的数学思维过渡。所以教师在教学过程中,可以通过有意识地引导,将代数思维融入学生的知识体系中,为学生后续的数学学习奠定坚实的基础。