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浅谈少数民族地区高中数学教学中合作学习的实施策略
作者姓名:
王向君
作者单位:
西藏自治区昌都市第五高级中学
摘 要:
数学作为基础科目之一,在高中数学教学中,教师应当培养学生的抽象逻辑思维能力,尤其是在少数民族地区,教师更应当注重科学合理的教学方式,通过合作学习等方式提升小数民族地区学生学习数学的效率。本文从不同角度详细阐述了在少数民族地区如何开展高中数学合作学习,希望能够为相关教师带来帮助。
关 键 词:
少数民族地区
高中数学教学
合作学习
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