整体架构 提升素养

信息技术作为一门课程进入课堂,提升了学生信息素养,但学生在信息技术课堂“一学就会,一用就废”的现象时有发生。主要因为是日常教学以老师讲和学生模仿为主,忽略了学生动手操作能力的培养。如果仅仅让学生按部就班地跟着老师操作,学生就会失去探究的积极性,只能停留于浅表层面而缺乏创新能力,阻碍了学生的长远发展。笔者以苏教版六年级《初识人工智能》的磨课过程,谈谈如何设计开放式问题情境,培养学生解决问题的能力,从而提升学科核心素养。