小学数学课堂中学生思维能力的培养路径

在小学时期注重培养学生的数学思维能力,这对提高数学课堂教学质量和效果方面,既可以起到积极促进作用,还有助于学生在未来学习和发展过程中养成自主探究分析的良好习惯。对于学生日后成长和发展具有深刻的作用和影响,同时,在新课程改革氛围中我国的人才培养方向、目标也都由之前的注重学生的应试考试成绩,转变为注重学生的全面成长和发展。因此,本文将对小学阶段数学课堂教学过程培养学生思维能力过程中遇到的问题进行探索分析,对教学过程中出现的问题提出有效解决对策,继而促进学生思维能力的提升。