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高中数学史课程校本化实施路径探索
作者姓名:
谭文洁
作者单位:
安徽省马鞍山市第二中学郑蒲港分校
摘 要:
高中数学设置了数学史的课程主要是因为数学史的内容十分丰富,便于学生对于数学的理解,加强对于数学的学习。高中数学史课程校本化的实施是国家课程校本化实施的重要内容,学校根据自身的情况创造性地设施国家课程,更好地实现国家教育的目标。
关 键 词:
高中数学史
校本课程
实施
路径
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