深度融合 聚焦实践——三角形面积公式推导中全等拼组方式的实践研究 |
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引用本文: | 金溢.深度融合 聚焦实践——三角形面积公式推导中全等拼组方式的实践研究[J].试题与研究:高中理科综合,2021(25). |
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作者姓名: | 金溢 |
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作者单位: | 浙江省杭州市萧山区世纪实验小学 |
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摘 要: | 人教版数学教学“三角形的面积计算公式”时采用“全等拼组”的方法,本文着力信息技术与小学数学教学的深度融合,设计三种不同的教学活动进行课堂实践。通过对比分析,提出一些经验和问题,在聚焦学生课堂实践的同时,做到与信息技术的深度融合。
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关 键 词: | 三角形面积 全等拼组 信息技术融合 |
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