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“有模有样”巧上初中地理课——《昼夜和四季》教学实录与反思
作者姓名:
俞涛
作者单位:
浙江省宁波市北仑区顾国和中学
摘 要:
模型法是初中科学教学中用于简化、解决抽象问题的常见方法。将模型方法应用于初中地理课堂教学之中,通过构建、运用科学模型,有助于学生接受抽象的新知识,把握事物的本质和规律,运用模型解决分析实际问题,进而提高学生的科学素养和探究能力。
关 键 词:
模型方法
初中科学
地理课堂
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