增强小学数学课堂的趣味性研究 |
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作者姓名: | 杨振兰 |
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作者单位: | 安徽省阜阳市颍上实验小学 |
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摘 要: | 兴趣是小学生数学学习的原动力,增强小学数学课堂教学的趣味性,能够让小学生快速将注意力集中到教学活动中,增进小学生对课堂活动的参与,不但可以营造数学课堂平等、和谐的教学氛围,还能让小学生的思维更加活跃,从而提高小学课堂教学有效性。本文将对增强小学数学课堂趣味性的意义加以探讨,并提出增强小学课堂趣味性的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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关 键 词: | 小学 数学 课堂 趣味性 策略 |
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