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杂志ISSN号
浅谈乐学思想下的初中数学课堂教学
作者姓名:
顾海虹
作者单位:
江苏省启东南苑中学
摘 要:
初中是学生思维能力发展的重要阶段,通过初中数学学习,能够培养学生良好的逻辑思维能力,促进其智力发展,因此提高学生学习的主动性,让学生发自内心地热爱数学学习就显得至关重要。本文从乐学的角度对初中数学教学展开探索,以期有效提高学生的学习兴趣,提高学生学习的效率。
关 键 词:
初中数学
乐学思想
课堂教学
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