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| 让思维显现 为证明引航 | |
| 引用本文： | 常艳红,曹早玉.让思维显现 为证明引航[J].试题与研究：高中理科综合,2021(25). |
| 作者姓名： | 常艳红 曹早玉 |
| 作者单位： | 广东省广州市新滘中学;广东省广州市新滘中学 |
| 摘 要： | 几何的学习是为了培养学生的逻辑思维、推理分析、解决问题的综合能力。教学过程中通过书写分析思路图,让“隐性”的分析思维过程“显现”出来,分析思路图引导书写规范的证明过程,可提升数学的核心素养。 |
| 关 键 词： | 分析思路 逻辑推理 思维显现 证明引航 |
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