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| 基于促进核心素养发展的 九年级化学复习课“教-学-评”一体化研究 ——以“双线模型”解读中考流程题为例 | |
| 引用本文： | 杨壮宇.基于促进核心素养发展的 九年级化学复习课“教-学-评”一体化研究 ——以“双线模型”解读中考流程题为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(23). |
| 作者姓名： | 杨壮宇 |
| 作者单位： | 广东实验中学 |
| 摘 要： | 本课例以粗盐提纯引入,分析教材“实验活动 8”演示过程探究流程图的形成,从而归纳出以物质变化和操作为主线的“双线模型”分析法,并以此方法解读典型中考试题。 |
| 关 键 词： | 化学核心素养 教学评一体化 流程图 |
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