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杂志ISSN号
对初中生物学生自主探究教学方法的几点思考
作者姓名:
达恒汉
作者单位:
甘肃省武威第八中学
摘 要:
新课程背景下,更加提倡学生的本能教育,要求在课堂教学中释放学生的天性,引领学生在自主学习中,完成生物知识的主动建构,最终实现学生的全面发展。基于此,初中生物教师在优化和开展课堂教学时,应围绕新课程标准下的教学目标,立足于初中生物教学现状,借助多种教学手段和模式,引领学生积极主动参与到生物知识的自主探究学习中。据此,教师可对生物课堂教学中的自主探究能力培养策略进行详细的研究。
关 键 词:
新课程
初中生物
自主探究
教学策略
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