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| 增强识字趣味拓宽识字渠道 | |
| 引用本文： | 刘延云.增强识字趣味拓宽识字渠道[J].小学教学参考,2010(21). |
| 作者姓名： | 刘延云 |
| 作者单位： | 山东淄博市张店区公园新村小学,255000 |
| 摘 要： | 识字教学是低年级的教学重点,是学生阅读写作的基础.识字教学的重要性不言而喻.但是,我们的汉字是一些记事的符号,在长期的演变中,字形发生了很大的变化,一些汉字根本无法从字形来推想字义、猜测字音,怎样让这些符号在学生的头脑中鲜活起来,生动起来?在低年级的教学中,我进行了一些尝试. |
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