探究·感悟·创新——小学信息技术教育浅议 |
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引用本文: | 于爱萍.探究·感悟·创新——小学信息技术教育浅议[J].中小学电教,2003(6). |
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作者姓名: | 于爱萍 |
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作者单位: | 青县实验小学 河北 |
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摘 要: | 突出学生的主体地位是创新的基础和前提,提高学生的实践能力是创新的着眼点,而信息技术课融科学性、趣味性、实践性为一体,可以极大地激发学生的学习热情,实现学生的自主探究,是培养学生创新精神的有力阵地。因此,我把培养学生的创新精神作为信息技术课教学的重要目标,在课堂上落实学生主体地位,为学生营造了一个自主探究的天地。
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