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| 众说纷纭-网络课程的“特征” | |
| 引用本文： | 宋智秀.众说纷纭-网络课程的“特征”[J].中小学电教,2003(7):18-19. |
| 作者姓名： | 宋智秀 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | 目前,众多供学生在网上学习的网络课程顺势推出,这些网络课程涉猎的知识方方面面。它的出现除基于“远程教育”外,也因处于“非典”这一特殊时期而格外引人注目,网上受众人数大大攀升。网络课程具有扩展性、非线性、丰富性、交互性等特点。与其对应,传统课程则具有稳定性、线性、单向性的特征,对于学生而言,网络课程的特征表现在哪里?传统课程与网络课程基于教学目标完成方面对学生各有何帮助?针对网络课程的特征有哪些值得注意的问题?带着这些问题,记者采访了几位国内高等院校、中小学校的一线教师,他们对网络课程这一问题纷纷表述了自己的见解: |
| 关 键 词： | 网络课程 特征 网上学习 “远程教育” 课程 中小学 |
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