提高小学语文阅读教学有效性的点滴思考 |
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作者姓名: | 潘丽远 |
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作者单位: | 惠安县溪南实验小学,福建惠安362100 |
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摘 要: | 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此.在阅读教学实践中.教师不应以文本分析代替学生的阅读实践。如何提高小学语文阅读教学的有效性已成为新课程关注的焦点。作者结合自己在小学语文阅读教学中的实践.分析了加强小学语文阅读教学的现实意义.总结了提高小学语文阅读教学有效性的策略,希望能为提高小学语文阅读教学提供参考。
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关 键 词: | 小学语文阅读教学 有效性 提高策略 |
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